Ing. Eva Brodňanová: Štúdium TČM® je beh na dlhú trať

Štúdium mi v prvom rade prinieslo znalosti diagnostiky, akupunktúrnych dráh, rôznych metód ošetrovaní akupunktúrnych bodov, účinkoch a používaní bylín. TČM ako holistická medicína je veľmi inšpirujúca a otvára ďalšie a ďalšie možnosti na hlbšie skúmanie ľudského organizmu vo všetkých jeho rozmeroch. Vďaka štúdiu som dostala do rúk nástroje na skvalitnenie života ľudí a radosť z postupného poznávania súvislostí medzi prírodou a človekom, ľudskou psychikou a fyzickými prejavmi, životným štýlom a ľudským zdravím... 

Komplexné teoretické prednášky prvého ročníka mi prehlbovali znalosti o čínskej medicíne, ktoré som nadobudla zo samoštúdia ešte pred nástupom na školu. Na praxi v rámci seminárov mi aplikácia teoretických poznatkov pomáhala utvrdiť si ich a spájať do súvislostí s už nadobudnutými znalosťami. Na spomínaných praktických častiach som ocenila aj palpáciu jednotlivých energetických dráh, keďže som nezdravotník, bolo to pre mňa niečo nové a na základe tejto praxe som sa rýchlejšie naučila diagnostiku pohmatom.

Druhý ročník zameraný na lokalizáciu bodov bol pre mňa ako študenta akupunktúry veľkým prínosom. Boli sme vedení k tomu, aby sme si k jednotlivým bodom získavali postupne vzťah a tak zefektívnili ošetrovanie dráh správnou voľbou bodov a ich kombinácií.

Tretí ročník vnímam rozhodne ako jeden z najzaujímavejších a zároveň najťažších – klinická akupunktúra a minimum fytoterapie. Doposiaľ získané vedomosti už začali do seba zapadať. Všetky semináre boli veľmi prínosné a priblížili nám konkrétne postupy diferenciálnej diagnostiky, výbery ošetrovaných bodov aj bylinných zmesí.

Štvrtý ročník už vyžadoval aktívnu vedomosť z predošlých ročníkov, čo mne osobne prinášalo veľkú radosť, bolo napríklad bližšie vysvetľovanie výberu ošetrovaných bodov a bylín na gynekologickom seminári či podrobne rozobraté ochorenia z prázdnoty, ktorých diagnostikou, etiológiou aj následnou liečbou nás previedla čínska lektorka.

Počas štúdia som absolvovala ako nezdravotník okrem iného aj certifikovaný masérsky kurz, čo som začala hneď skúšať doma na svojich blízkych. Vždy som pripojila nejaké techniky z TČM – napríklad palpáciu dráh, bankovanie a moxovanie. Pred ukončením štúdia si už situácia vyžadovala vytvoriť si osobitný priestor pre ľudí, ktorí by potrebovali poradenstvo podľa TČM. Klasickým masážam som sa teda venovala sporadicky a začala som s diagnostikou a následnými terapiami v podobe kombinácie jednotlivých techník. Počas štúdia som okrem iného absolvovala aj Základy tuiny, ktorá ma inšpirovala natoľko, že sa jej určite chcem v budúcnosti venovať. Techniky získané na tomto seminári používam v bežnej praxi aj na sebe.

Na terapiu v rámci TČM som mala najskôr ako živnostník vyhradený jeden deň v týždni. Čoskoro bolo potrebné vyhradiť si viac času. Posledné mesiace sa praxi venujem 2,5 dňa v týždni. Klient na prvom sedení podstúpi celostnú diagnostiku (pozorovanie, jazyk, pulz, pieseň 10 otázok, diferenciálna diagnostika, pohmat dráh a vybraných bodov). Počas prvého stretnutia určím kombináciu metód v pomere, v akom je to pre daného klienta najvhodnejšie. Odporučím tiež intenzitu terapií, na ktorých sa aj na základe klientových možností dohodneme. Počas terapií používam nasledovné metódy: fytoterapia, čínska masáž tuina, akupresúra, moxibúcia, bankovanie, ušná akupresúra. Podľa potreby tiež používam metódy priamo nesúvisiace s tradičnou čínskou medicínou- aromaterapia, klasická masáž a rôzne relaxačné a meditačné techniky zostavené podľa potrieb klienta. Použitie jednotlivých metód sa samozrejme časom mení podľa jeho aktuálneho stavu.

Ako som už uviedla, štúdium TČM® je beh na dlhú trať. Ukončením 4 – ročného vysokoškolského štúdia ani zďaleka nekončí, ešte len s praxou začína. Preto postgraduálne štúdium považujem za obzvlášť dôležité, možno až nevyhnutné. Po čase si každý potrebuje zopakovať základné fakty a na základe praxe ich už pochopiť v širších súvislostiach. Alebo sa povenovať niektorým špecifickým témam podľa vlastného výberu do väčšej hĺbky. Je to jedna z ciest, ako terapeut zamedzí stagnácii na mieste bez ďalšieho rozvoja.

V rámci postgraduálneho vzdelávania by som uvítala stretnutia s praktikmi, konzultácie ku kazuistikám, zdieľanie skúseností z praxe, podrobnejšie detaily o postupe liečby klientov – napríklad ako správne odhadnúť, že je správny čas na vysadenie alebo zmenšenie dávky bylín, poprípade zníženie intenzity terapií.